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| 扎实学词是语感形成的基础——以《跨越百年的美丽》为例谈词语教学中语感的培养 | |
| 引用本文： | 蒋秀云.扎实学词是语感形成的基础——以《跨越百年的美丽》为例谈词语教学中语感的培养[J].小学青年教师,2015(4):4-6. |
| 作者姓名： | 蒋秀云 |
| 作者单位： | 北京教育学院朝阳分院 |
| 摘 要： | 课标指出,语文课程要"丰富语言积累,培养语感",学生要具有"较为丰富的积累和良好的语感"。可见,语感是一个人语文素养的标志,培养语感是语文课程的重要目标。语感首先是对词语的敏感。语感能力的形成与对词语的理解和积累(内化)以及运用(外化)能力密切相关。对于小学生来说,在词语的理解、积累和运用过程中,有目的地运用恰当的方法进行语感培养,是语文能力、素养得以提升的基础。下面以《跨越百年的美丽》为例,谈谈在词语教学中对语感的培养。一想象还原,培养形象感 |
| 关 键 词： | 语感培养 词语教学 形象感 语言文字 积极词汇 理解词语 语言运用 小学语文教材 言语实践 组块 |
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