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| 孝文化在高中历史教育中的渗透 | |
| 引用本文： | 杨红如.孝文化在高中历史教育中的渗透[J].高考(理化生),2015(1):139. |
| 作者姓名： | 杨红如 |
| 作者单位： | 江苏省连云港外国语学校 |
| 摘 要： | 高中是学生价值观形成的关键时期,而当今在高中阶段出现的援交、自杀、不尊重师长等现象与我们只注重高考,而忽视了对孩子进行做人教育这一现象正相关。那么作为一个历史教师,怎样从立足历史课堂,渗透德育特别是孝文化教育,发挥历史课堂的美育价值,具有重要的现实意义。一、"孝"文化的考点渗透。1.商代的"孝"。"孝"在甲骨文中原义为"奉先思孝"。"孝"的古文字形与"善事父母"之义吻合,孝就是子女对父母的一种善行和美德。 |
| 关 键 词： | 孝文化 历史课堂 高中历史 历史教师 学生价值观 思孝 奉先 美育价值 父慈子孝 国学经典 |
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