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| 新课程理念下初中数学课后作业分层研究 | |
| 作者姓名： | 刘超然 |
| 作者单位： | 广东省广州市第九十三中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出子曰"温故而知新".学习需要及时巩固消化.数学作业是教师课堂教学的延伸,也是数学知识转化为技能、培养学生思维品质的重要途径.然而,学生数学作业存在的一系列问题,特别是在我们这样基础很薄弱的学校,学生作业低效甚至无效、老师批改却疲惫不堪的现象尤为严重. |
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