高职教育三步曲——论应然、实然、理想形态的高职教育

应然的高职教育是专业技术教育与人文素养的统一体,它主要集中于理论家的理论探讨层面与国家关于职业教育的法规与大纲层面。实然的高职教育注重的是对学生专业技术技能的学习,主要指现实社会既有的高等职业教育。理想的高职教育既要培养社会、企业需要的懂技术、会操作、追求专业化的能工巧匠,又要培养学生爱岗、敬业、有责任心、追求卓越的职业精神。