构建教师自主发展文化的机制探索

自主发展是现代学校的重要特征之一,而机制和制度的创新是学校自主发展的核心。教师的自主发展同样也离不开机制和制度创新。教师自主、健康发展的诱因来自两个方面:一是来自外部的推动力量,二是来自内部的驱动力。任何外部的努力都必须转化成教师个人的内驱力,才能最终内化为教师个人的发展品质,成为教师自主成长的不竭动力。研究教师自主发展的机制和制度,虽然离不开社会的大背景,但正确利用自身的发展优势,从优化“小气候”入手,脚踏实地探索一些规律,无疑会达到另一种理想境界。为此,我们从完善教师自主发展的运行机制着手,立足当前,着眼长远,建立了一套与之相匹配的充分体现教师自主发展的运行保障机制。