有的放矢 实现高三英语写作的优质教学

书面写作是英语高考试题的重要组成部分,旨在对学生英语综合应用能力的考察。因而在英语教学中,写作也是一个兵家必争之地。本文针对目前高中生普遍存在的英语写作缺陷提出了有的放矢的高三英语写作教学模式,从基础、技巧、模拟、反馈四个方面对学生进行较为系统的强化训练,希望能对学生英语写作能力的提升有显著的促进作用。