专门用途葡语教学的需求分析个案研究——以在葡中国移民学习者为例

本文根据专门用途外语教学理论,特别是Dudley-Evans T.和M.J.St John的专门用途英语教学理论成果,对专门用途葡语课程的学习者开展需求分析。通过对在葡中国移民学习者进行个案研究,探讨专门用途葡语实践过程中需求分析的重要性,及如何以需求为导向进行课程设计。