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认知教学法指导下的大学英语词汇教学
作者单位:
;1.东北大学软件学院
摘 要:
认知教学法中面向意义的教学体现了词汇教学的重要性。大学英语课堂同样不能忽视词汇的教学。本文论述了词汇教学要强调有意义的学习,而不是机械性的学习;词汇教学应该以词块教学为中心,因为"语言是由语法化的词汇,而不是词汇化的语法构成的";词汇教学中应该培养学生进行产出性词汇学习,以此来加深词汇的长期记忆。
关 键 词:
认知教学法
词汇教学
词块理论
产出性学习
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