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| 对备课的重新思考 | |
| 引用本文： | 崔瑛.对备课的重新思考[J].早期教育,2002(6):10-10. |
| 作者姓名： | 崔瑛 |
| 作者单位： | 徐州市教育局 |
| 摘 要： | 前不久在全市幼儿园教师座谈会上我提出这样两个问题:您认为当前备课写详案对教育教学活动是否有实际效用?您认为目前对教案的检查是否有实效?第一个问题回答"否"的占56%,第二个问题回答"否"的占58%.调查结果显示,半数以上的教师认为当前备课写详案缺乏实际效用,备课在某种程度上是为了应付检查.在教案的抽查中我们发现教师在备课中仍存在不尽如人意和值得反思的地方,1.一味追求形式,忽视备课的内质. |
| 关 键 词： | 幼儿教育 教师 教案 教学法 备课 重新思考 |
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