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小学数学概念教学过程分析与对策思考
作者姓名:刘劲松
作者单位:忠县教育科学研究所 重庆404300
摘    要:该文从笔者多年小学数学教学实践出发,阐述了概念在小学数学中的重要性,并深入分析了概念形成与发展的完整过程,并在此基础上提出了促进小学数学概念教学的几点建议。

关 键 词:小学数学  概念教学  过程
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