“指导--自主学习”实践与研究

本文分析了“指导－自主学习”教学理念相对于传统教学方式的转变，并以一节平行四边形性质应用课堂实录摘要为例．提出了对“指导－自主学习”教学理念应用于课堂教学的感悟。