| 信息技术与语文课程整合中的工具性与人文性 |
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| 引用本文： | 蒋丽清,薛辉.信息技术与语文课程整合中的工具性与人文性[J].教育信息技术,2007(1):3-5. |
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| 作者姓名： | 蒋丽清 薛辉 |
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| 作者单位： | 江苏省常州市西夏墅中心小学 |
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| 摘 要： | 信息技术与语文课程整合中的工具性与人文性包含两层意思:一是指在整合中语文课程自身的工具性与人文性,二是指信息技术的工具性与人文性.认识和分析在整合过程中的工具性与人文性有助于大家开阔思路,更好地把握整合实践的本质.从理论认识上到实践操作上把握工具性与人文性的双重和谐,实现多重目标的融合,才会更好地优化学习过程,提高学习效率和培养学生的语文信息素养.
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| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 工具性 人文性 信息技术 语文课程 课程整合 工具性与人文性 Chinese Integration Humanity 信息素养 培养学生 提高学习效率 学习过程 优化 融合 多重目标 操作 整合实践 理论 整合过程 分析 认识 |
Instrumental Function and Humanity in Integration of IT and Chinese Courses |
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| Jiang Liqing,Xue Hui.Instrumental Function and Humanity in Integration of IT and Chinese Courses[J].Educational Information Technology,2007(1):3-5. |
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| Authors: | Jiang Liqing Xue Hui |
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