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| 结合实际探索提高"两课"价值性的新途径 | |
| 引用本文： | 洪小瑛.结合实际探索提高"两课"价值性的新途径[J].黑龙江高教研究,2002(5):59-60. |
| 作者姓名： | 洪小瑛 |
| 作者单位： | 湛江师范学院,社会科学部,广东,湛江,524048 |
| 基金项目： | 广东省级科研课题成果粤教思(2001)29号 |
| 摘 要： | 本文在遵循理论教育规律的前提下,联系当代大学生的学习实际,提出了提高高校"两课"价值性的三个途径加强大学生的课堂教学实践、引进案例教学法和培养大学生的自学能力. |
| 关 键 词： | "两课"教学 价值性 学生实际 途径 |
| 文章编号： | 1003-2614(2002)05-0059-02 |
| 修稿时间： | 2002年6月13日 |
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