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| 初中数学课堂结尾设计探讨 | |
| 引用本文： | 王为峰 ,吕亚峰.初中数学课堂结尾设计探讨[J].中学数学杂志,2005(4). |
| 作者姓名： | 王为峰 吕亚峰 |
| 作者单位： | 江苏省丰县中学 221700(王为峰 )，首都师大附中 100037(吕亚峰) |
| 摘 要： | 课堂结尾是指教师在完成一堂课的教学任务时 ,通过归纳、总结、实践活动等教学方式 ,对所教学的知识和技能进行巩固和应用 ,使新知识有效纳入学生原有认知结构的教学行为方式 .实践中 ,我们经常发现有些教师 ,尤其是年青教师 ,十分重视新课的导入 ,教学的中间过程也组织得有条不紊 ,但结尾却草草收场 ,显得虎头蛇尾 ;有的教师对教学结尾虽然作了设计 ,但由于课堂教学时间分配不合理 ,往往是随着下课铃声的响起嘎然而止 ,或者拖堂进行总结 .这些现象的发生影响了整堂课的教学效果 .本文拟结合笔者的教学实践 ,对初中数学课堂教学结尾的设计进… |
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