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| 例谈化学实验课探究性学习的切入点 | |
| 引用本文： | 薛玉芳.例谈化学实验课探究性学习的切入点[J].中学化学教学参考,2015(2):37. |
| 作者姓名： | 薛玉芳 |
| 作者单位： | 渭南市瑞泉中学 |
| 摘 要： | 化学实验是化学教学和学习的重要载体,高中化学实验教学几乎每节课都要涉及探究性学习。如何开展探究性学习,笔者认为关键是找到探究活动的切入点,其具体策略包括以下三个方面。一、实验仪器的使用化学实验仪器是化学实验的硬件支撑。化学实验伊始,教师可以提问学生:这些仪器有哪些使用方法?使用这些仪器的原因是什么?这节课我们会用这些仪器来印证哪些化学原理?通过不断设问、使学生不由自主地参与到教师预设的情境中、参与到探究活动中。与此同时,教师通过联系与对比、拓展与探究来引导学生 |
| 关 键 词： | 化学实验课 高中化学 硬件支撑 化学原理 氯化钡 溶液反应 分液漏斗 稀硝酸 氢氧化钠溶液 橡皮塞 |
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