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| 新生专业基础课程学习困难的成因与应对——以高职院校为例 | |
| 引用本文： | 李卫东.新生专业基础课程学习困难的成因与应对——以高职院校为例[J].文教资料,2008(31):211-213. |
| 作者姓名： | 李卫东 |
| 作者单位： | 南京化工职业技术学院,经济管理系,江苏,南京,210048 |
| 摘 要： | 本文针对高职院校新生专业基础课程的学习困难问题,分析了课程、学生、教师等方面的成因,提出了调整课程教学内容、做好高职与中学的教学衔接工作、加强学习目的教育、改善师生沟通方式及加强学法指导等教师方面的应对措施. |
| 关 键 词： | 新生 专业基础课程 学习困难 |
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