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小学英语情趣教学漫谈
引用本文:刘颖.小学英语情趣教学漫谈[J].新课程改革与实践,2010(11):76-77.
作者姓名:刘颖
作者单位:河北省安平县北郭农中小学部
摘    要:活动教学法内容形成多样,其中英语游戏活动是针对学生年龄偏小,注意集中不够持久,兴趣易失的特点而科学合理采用的方式。学生在做游戏的过程中,既玩得开心,又轻轻松松复习和巩固了英语知识。学生对学英语的兴趣也会越来越浓。学习的主动性体验,就会对学习产生兴趣,产生进一步学习的愿望和要求。

关 键 词:小学英语  情趣教学  学生年龄  游戏活动  活动教学法  科学合理  英语知识  性体验
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