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| 让文言文整体闻读在高三靓起来 | |
| 引用本文： | 郭琴,刘玉辉.让文言文整体闻读在高三靓起来[J].语文教学之友,2008(2):14-15. |
| 作者姓名： | 郭琴 刘玉辉 |
| 作者单位： | [1]甘肃永昌县红山窑中学 [2]甘肃永昌四中 |
| 摘 要： | 误区一：过分地强调教与学的承接性。认为高三乃高二教学的延续，总觉得学生已经适应了自己的教法，习惯了以往的学法，于是教师仍按以往的教法教学。其实，这不仅仅是一个教法问题，更是一个理念问题。高三文言文的教学完全和高一高二不一样：高一高二重在“学”，记忆、积累、细化、渗透是第一位的； |
| 关 键 词： | 文言文 高三 教与学 教学 高二 教法 “学” 高一 |
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