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| 浅析如何实现初中数学课堂教学生活化 | |
| 引用本文： | 王爱琴.浅析如何实现初中数学课堂教学生活化[J].学周刊C版,2015(10):91. |
| 作者姓名： | 王爱琴 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县河畔初中 |
| 基金项目： | 白银市教育科学“十二五”规划2014年《学生生活经验的分析运用与课堂教学生活化的实践研究》课题成果,课题批号:BY[2014]G081 |
| 摘 要： | 在《数学课程标准》中,有明确的对于教学生活化的要求,它指示我们要从数学自身的特点出发,结合学生的生理和心理发展规律,将数学知识融入学生的日常生活之中,尊重学生的主体地位,将学生的发展放在教学工作的首要位置。在教学过程中,教师可以利用学生已有的知识引入新知识,也可以通过学生的生活经验和他们对于现实世界的认识引入新知识,让这些知识和经验都成为数学教学资源的一部分,让学生从中感受数学学 |
| 关 键 词： | 教学生活化 心理发展规律 教学工作 教学过程 课堂教学 教学手段 教学活动 二次根式 师生共同探讨 课程标准 |
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