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杂志ISSN号
如何保持低年级学生课堂注意力
作者姓名:
李红艳
作者单位:
江苏灌云县杨集中心小学
摘 要:
低年级教师面对的一个共同难题是学生在课堂上注意力不集中,因而影响教学质量、教学效果。只有让小学生在课堂上不知不觉地心随“师”动,兴趣盎然地学习,才能提高课堂的教学效率。
关 键 词:
小学生
注意力
课堂
教学质量
教学效果
教学效率
教师
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