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| 阅读教学中的“话题”设计技巧 | |
| 作者姓名： | 张娜 |
| 作者单位： | 山东邹平县第一实验小学 |
| 摘 要： | 在小学语文的课堂教学中,教师需要预设许多的话题,以便于各个教学环节的衔接与实施。可是,在课堂上,我们经常发现,有些教师问题设计得虽然精致,但是常常是以问题串的形式串起整节课的教学,这样就使整个教学内容松散而琐碎,缺失了文本解读应有的整体性。那么,如何才能避免走入这样的误区呢？ |
| 关 键 词： | 阅读教学 问题设计 课堂教学 教学环节 教学内容 教师 语文 小学 |
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