“看”“记”“评”习作教学策略

习作教学是小学中年级的教学重点，亦是教学难点。怎样才能让学生在习作的初始阶段喜欢上习作，快速提高习作能力和水平，写出好文章呢？我采取了“看”“记”“评”习作教学策略，开展三项有针对性的习作教学活动，激发学生的习作兴趣，锻炼和培养学生的习作能力，提高学生的习作水平。