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论“中国近现代史纲要”课教学中的两个转化
作者姓名:
王玉萍
摘 要:
在"中国近现代史纲要"课教学中,要实现"两个转化",即把教材体系转化为适合自己教学风格和学生层次的教学体系,把知识体系转化为信仰体系,就要坚持"以史育人"的教学目标,采用专题化教学模式,注重培养学生"大历史"观的思维方法、引导学生阅读经典原著、充分利用历史文化资源,真正使大学生在学习过程中潜移默化地把知识体系转化、升华...
关 键 词:
思想政治理论课
“中国近现代史纲要”
两个转化
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