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| 灵感与知识的较量--由哲学学科现状引发的忧思 | |
| 引用本文： | 尚杰.灵感与知识的较量--由哲学学科现状引发的忧思[J].中国社会科学评价,2015(2):73-82. |
| 作者姓名： | 尚杰 |
| 摘 要： | 在中国现行的基础教育制度中,没有建立起独立的哲学教育体系,这种教育战略上的偏差所导致的主要问题,在于混淆了知识与智慧.这种混淆使受教育者难以养成独立思考的习惯与能力,缺乏怀疑与批判精神.这些问题积累到我国高校哲学教育和研究机构中,出现了长期以来影响教育与科研成果质量的种种顽疾：学问成了工匠式的个人作坊、隐形的抄袭、独断... |
| 关 键 词： | 灵感 教育 知识 哲学 独断论 |