| 开设微型课程优化数学课程的内容 |
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| 引用本文： | 梁碧湘. 开设微型课程优化数学课程的内容[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2010, 23(4): 134-136 |
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| 作者姓名： | 梁碧湘 |
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| 作者单位： | 湛江师范学院,教育科学学院,广东,湛江,524048 |
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| 摘 要： | 微型课程是指由学科教师（或班主任）针对任教班级学生的学习兴趣和具体学习需要，和学生共同开发的短期（4课时以内）班级层面的选修课程。数学微型课程是微型课程在数学教育领域的课程形态。数学微型课程分成独立型、拓展延伸型、融合型。开设数学微型课程可以优化现行的数学课程内容，促进学生的发展：不断补充、更新的数学知识，使学习内容紧跟时代的脚步；实现多学科内容的整合；渗透情感、态度、价值观的教育，激发学生的创造力；帮助学生超越知识，把握数学的本质等。
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| 关 键 词： | 微型课程 数学课程 课程开发 课程设计 优化 |
Open Micro Courses and Optimize Mathematic Course |
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| Liang Bixiang. Open Micro Courses and Optimize Mathematic Course[J]. Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition), 2010, 23(4): 134-136 |
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| Authors: | Liang Bixiang |
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| Keywords: | |
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