浅析高中语文阅读教学的有效措施

实施新课程改革以来,高中语文课堂发生了很大的变化,教师的教学观念有了转变,学生的主体性也得到了重视,课堂教学出现了比较喜人的结果,但是这与新课标要求的理想教学还有较大的差距,尤其是高中语文阅读教学仍然存在着教师唱主角、学生被动接受,以及费时多、收效小的状况。因此,高中语文教师要认识到阅读教学中的不足,并采取有效方法提高学生的阅读能力。