论新课程背景下中学历史课前提问效率

本文主要探讨新课程背景下历史教学中应如何实施课前提问。这一环节的效率直接关系到课堂有效性的落实,课前提问的效率必须建立在充分备课的基础上,且问题的设置要坚持一定的原则和方法,提问过程中还要运用适当的方法和技巧。