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浅谈语文个性化阅读策略
作者单位:
;1.广西岑溪市水汶华侨中学
摘 要:
阅读是学生通过文本获得知识,接受情感熏陶,感悟语文魅力,与作者进行心灵对话的桥梁。由于学生个体的千差万别,因此阅读具有鲜明的个性特征。尊重学生的个人体验,营造良好的阅读氛围,采取有效多样的途径和方法,并辅以恰当多元的评价手段,个性化阅读让语文课堂教学更富有魅力与活力。
关 键 词:
个性化阅读
激发兴趣
多种评价
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