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| 浅谈数学优质课的基本特征 | |
| 作者单位： | ;1.江苏江浦高级中学 |
| 摘 要： | 从一堂课的结构和特征逐一分析,问题情境的精彩和适合度将直接吸引学生的注意力.如果在情境和题目的挑选仔细来推敲,举一反三与延伸拓展,能使学生搞清楚问题的来龙去脉,让学生对数学产生浓厚的探知欲望和学习兴趣.从课堂过程的流畅度看,教师的协调作用至关重要.把学生的注意力牢牢抓住,在解决问题的思考过程中,让学生积极地交流、讨论、合作,反思讨论问题所得的结论,教师再进行点拨总结,为优质课的课堂组织画上圆满的句号. |
| 关 键 词： | 精彩 流畅 反思 概括总结 |