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浅论数形结合思想在初中函数教学中的渗透
作者单位:;1.广西富川瑶族自治县古城镇初级中学
摘    要:"数形结合"作为数学的一种重要思想,是提高学生数学能力和数学素养的重要途径.主要从情境创设、图像信息获取和前后知识联系几个方面进行数形结合思想的渗透,分析如何指导学生用简洁、直观的方法解决函数问题.

关 键 词:初中数学  函数教学  数形结合
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