对初中语文教学“多媒体热”的思考

当前初中语文教学中的多媒体运用已经常态化,教师在充分发挥其功能的同时,更要注重避免误区。部分教师对多媒体过于迷信,使用时机不够科学,未能充分发挥其作用。教师应当强化研究,积极实践,寻找最为恰当的使用方法,体现多媒体对语文教学的促进功能。