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让个性化阅读焕发出生命的活力
作者单位:
;1.江苏苏州市吴中区西山中学
摘 要:
初中语文课堂呼唤个性化阅读教学。传统的语文阅读教学模式过于压抑学生的个性,阅读教学俨然成为教师讲解的一种行为活动,课堂毫无活力。为此,引进个性化阅读刻不容缓。结合初中语文阅读教学实例,深入分析如何利用个性化阅读,让语文课堂焕发出生命的活力。
关 键 词:
初中语文
个性化阅读
生命活力
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