新课改下农村初中英语教学存在困难及对策

农村初中学生在听、说、读、写等方面的能力发展呈出现两极化的发展趋势,教师组织教学的难度在增大。主要表现在:新教材部分内容脱离现实生活、教材的操作难度大、词汇量大;不少学校的学生学习和组织教学均陷入困境,教研工作滞后和缺乏必要的英语学习语境。