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提高初中数学课堂实效研究
作者单位:
;1.福建南安市翔云中学
摘 要:
不少初中数学课堂成为教师单边表演的舞台,学生成了数学知识的"容器",成为新知识的模仿者.随着教育的发展,要求教师把课堂还给学生,让学生动起来,成为课堂的主人,在活动中学习数学,提高课堂实效.
关 键 词:
实践
探索
合作交流
课堂实效
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