优化问题设计,培养中学生历史思维能力

为适应高中历史课程改革的需要,历史教师在深入钻研教材、设计教法的同时,要更多地考虑如何置学生于问题探究者的位置上,启发其积极思考,培养他们的历史思维能力。本文重点从优化问题设计的角度进行论述。