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让“助学单”成为学生自主学习的“推手”——浅谈“助学单”中学生自主学习环节的设计
作者单位:
;1.江苏南通市二中
摘 要:
为了更好地实现高效课堂,我校开展了"助学单"模式下"以学定教,先学后教"的课堂模式探索,让"助学单"最大限度地发挥学生的主体作用,更好地帮助学生通过自主学习来掌握基础知识、构建知识体系和培养学生的自主学习能力,从而在数学学习的方法上有所突破,真正做到"学有用的数学".
关 键 词:
初中数学
助学单
自主学习
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