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杂志ISSN号
培养学生数学思维广度和深度探究
作者单位:
;1.江苏海安县紫石中学
摘 要:
数学教学要从学生的生活实际出发,创造合适的学习条件,培养学生数学思维的广度和深度,努力在课堂教学时做到知识问题化、问题层次化、任务习题化、习题探究化。
关 键 词:
生活化
思维能力
探究性学习
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