培养赣榆区留守儿童良好行为习惯校本研究

随着我国社会经济的迅速发展,城市化进程的加快,越来越多农村人口涌入城市务工,但是由于各种条件的限制,他们不能把孩子带在身边,于是产生了这样一类特殊群体——留守儿童。分析影响农村初中生养成教育的因素,德育现状堪忧及构建新教育理念的德育评价体系,以促进留守儿童成长成才,加强课堂教学改革,通过课堂教学的改革促进学生良好行为习惯的形成。