高三语文教学反思

每至高三,师生共同进入了更为紧张的复习迎考阶段。教师进行大规模的检测讲评,学生进行多批次的复习训练,这似乎已经成为高三固有的学习模式。从高三语文教与学的现状出发,反思这种"量大为美"的语文学习方式,以"教学管理"为核心,从激发学生语文学习的成就感、回归教材、精练精评等方面加以阐释。