“高效热”下的冷思考

新一轮课改中高效课堂掀起大家竞相学习的热潮,问题的关键是只学到了其"形"而没有学到其"实",真正构建、创设高效课堂,意味着最大限度地杜绝、摒弃课堂低效的种种弊病,而不光是改换课堂的形式与面貌。如何实现学生乐学、教师乐教、师生课外负担明显减轻、教育质量显著提高的高效课堂是我们共同的思考。