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让情境为数学课堂增添魅力
作者单位:;1.江苏石庄高级中学
摘    要:数学课堂教学情境的创设是丰富多彩的,情境的创设本身是一种创造性的活动,没有固定的模式,应当将数学课堂教学情境的创设视为动态、发展的过程.

关 键 词:数学  情境  操作  悬念  现实
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