高中思想政治课堂“恍然大悟”型学生的跟进策略

"恍然大悟"型学生,通过夸张的表情和动作向教师传递理解了相关内容的信号,实际上他们却并未真正理解,受从众心理的影响,试图通过"恍然大悟"的行为获得教师和同学的认同。试从这些学生的心理入手,通过利用课堂内外多项资源,积极发掘他们的潜力,持续地跟进,从而帮助他们端正学习态度,正确面对思想政治课的学习。