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| 谈课堂教学中的美育 | |
| 引用本文： | 才华.谈课堂教学中的美育[J].中小学教师培训,2002(10):44-44. |
| 作者姓名： | 才华 |
| 作者单位： | 吉林省农安县第五中学 |
| 摘 要： | 首先，教师自身就应成为美的使者，带给学生美的气息，让学生体验、感受美。在世纪之交，从事语文或即将从事语文教育的人都应具备作为教师这一鲜明职业特征的素质：就人品而言，教师应公正、宽厚、仁爱、自信、有责任感、有事业心；就能力而言，教师应具备较好的感知能力、较强的业务能力。这样内涵修养丰富的教师才无愧于人类灵魂工程师的称号。净化学生心灵，第一件事是要教会学生认识美、感受美。那就要从自身做起，潜移默化地去影响、感染学生。合宜的装扮，语言表达准确、清晰、流畅、充满感情，板书令人赏心悦目，不失让人如沐春风的… |
| 关 键 词： | 课堂教学 美育 审判能力 鉴赏能力 教学方法 教师 语文教学 |
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