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| 创设情境串 促进学生主动学习 | |
| 作者姓名： | 王博文 |
| 作者单位： | 福建省长汀县实验小学; |
| 摘 要： | 情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能显示出活力和美感。创设一系列有关联的情境,即情境串,较之单个的情境创设来说,不仅能引 |
| 关 键 词： | 情境创设 小学生 数学知识 生活情境 教学 学习数学 平行四边形 主动学习 编故事 学得 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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