都是“情境创设”惹的祸——《风娃娃》新课导入有感 |
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引用本文: | 谢太娥.都是“情境创设”惹的祸——《风娃娃》新课导入有感[J].小学教学参考,2008(3):36-36. |
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作者姓名: | 谢太娥 |
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作者单位: | 广东佛冈县第一小学,511600 |
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摘 要: | 在实施新课标的教学实践中,我们发现,富于特色的情境教学显现出了它越来越多的优越性。它以优化的情境为空间,以创设隋境为主线,以营造一种富有情境的学习氛围为手段,使学生的学习活动变得鲜活、生动、有趣。它能够充分调动学生学习的积极性,培养兴趣和能力。
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关 键 词: | 情境创设 新课导入 学生学习 教学实践 情境教学 学习氛围 学习活动 优越性 |
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