论新课程理念下高中数学的教与学

在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。数学是一门思维严谨、逻辑性很强的学科。学习数学不是一蹴而就的事情，传统的数学教学往往是教师反复讲，学生被动听，教师讲得口干舌燥，学生难于消化吸收，思维没有得到拓展，能力没有得到加强。学生参与数学教学的积极性普遍不高，课堂教学效率较低。作者认为只有更新教学观念，转变教学方法，才能培养学生思考问题，解决问题的能力。