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| 少“问”为佳 | |
| 引用本文： | 杨立新.少“问”为佳[J].教育文汇,2012(7):38-38. |
| 作者姓名： | 杨立新 |
| 作者单位： | 安徽合肥 |
| 摘 要： | 一位青年教师在教学苏教版四年级上册《雾凇》第二自然段时，设计实施了一个环节：第一步是让学生围绕“雾凇是怎么形成的”中心内容自读思考，圈划批注，相互讨论； |
| 关 键 词： | 教师 教学管理 课堂设计 语文教学 |
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