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| 如何优化小学高年级语篇教学 | |
| 引用本文： | 王玲玲.如何优化小学高年级语篇教学[J].中国农村教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 王玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县外国语实验学校; |
| 摘 要： | 一、英语语篇教学的原则英语语篇指的是实际使用的语言单位,是英语交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。语篇没有固定的格式,它既可以是书面语形式,又可以是口语形式;既可以是一篇文章,也可以是一组对话的句子。语篇阅读教学着眼于文章的全文,将英语教学中的三大要素,即语音、词汇和语法巧妙而真实地融为一体,对课文进行整体教学,培养学生从整体理解课文的能力和习惯,引导学生进行 |
| 关 键 词： | 英语教学 英语语篇教学 语篇阅读教学 引导学生 小学高年级 培养学生 句子 理解课文 优化 教学内容 |
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