构建小学作文训练的多样化和综合性 |
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引用本文: | 陈华.构建小学作文训练的多样化和综合性[J].时代教育,2010(9):236-236. |
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作者姓名: | 陈华 |
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作者单位: | 广汉市三水镇中心小学校,四川广汉618300 |
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摘 要: | 目前,小学生的作文训练前景堪忧,其一是学生写作时无话可说导致内容空洞,要不就是瞎话连篇,缺乏真情实感。其二表现为老师花费很大力气评改学生作文后,学生却没有认真对待老师的评阅,因而学生收获甚微,作文水平无明显提高。针对上述情况,笔者认为语文教师调动一切有利因素以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性是关键。
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关 键 词: | 作文训练 多样化和综合性 课外阅读 评改方式 |
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