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| 童心·爱·生命本源 | |
| 作者姓名： | 梁韬 |
| 作者单位： | 武汉小学 |
| 摘 要： | 从教育的本义来讲:它是一个"设计和塑造成功人的实践过程"。为了使儿童在小学阶段尽快适应这种"塑造",我觉得必须顺应这种"稚气未脱"的特点,从研究"童心"入手,读懂童心,开发童心,多给孩子一些自由空间,让他们张扬个性,发展健全人格,使儿童纯洁、真诚和旺盛的生命 |
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